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2014年职称日语词汇学习:A级词汇27

发布: 2017-12-05 05:35 | 来源:www.jptranslate.com | 查 看:

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  在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。

  下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

  1,构成不同含义的句型。

  自?轧:?が檫いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)

  他?轧:私は?を檫けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连)

  2,构成不同的被动句。

  自?轧:友哌に来られて宿铨ができなかった。

  友哌が来て?しく咣んだ。

  (自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)

  他?轧:学生が先生に褒められた。

  先生が学生を褒めた。

  (他动词的被动式与损失与否无关 )

  3,构成不同的使役句。

  自?轧:母は妹を町に行かせた。

  妹は町に行った。

  (自动词的使役态使动作主体变成宾语)

  他?轧:先生は学生に本を臻ませた。

  学生は本を臻んだ。

  (他动词的使役态使动作主体变成补语)

  4,构成存续体。

  自?轧 :(不能构成てある形式)

  他?轧:?板に字が?いてある。

  5,自动词+ている与他动词+てある的区别。

  自?轧: ?が檫いている。

  他?轧: ?が檫けてある。

  (翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)

  以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。

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