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【日语知识】日语被役态变形_专业_解读

时间:2020-11-09 06:39  
核心提示:【日语知识】日语被役态变形 被役态就是在使役的bai基础上变被动du态 散々zhi怒られた不是被役态,而散々待daoたされた就是被役态内了 如何容看呢,很简单,就看主语,被役态主语

【日语知识】日语被役态变形

被役态就是在使役的bai基础上变被动du态
散々zhi怒られた不是被役态,而散々待daoたされた就是被役态内了
如何容看呢,很简单,就看主语,被役态主语也就是动作发出者
第一句:主语是我,发怒的人不是我(主语与动作发出者不一致),是我惹得别人发怒了,也许我考试得了零分一不小心让爸爸知道了,私は亲父に散々怒られた。我被爸爸怒斥。
第二句:主语是我,等待的人也是我(主语与动作发出者一致),别人迫使我不得不耐着性子等待。可能朋友故意整我放我鸽子,一晩中大雨で散々待たされた。让我在大雨里苦等一个晚上。
另,被役态的形变常有约音情况发生,容易混淆。
例如题上的「待たされる」这个使役态是由「待つ」的使役态「待たせる」的基础上变被动态「待たせられる」得来的,因为「せら」连读起来就是「さ」,结果就变成「待たされる」了。

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课程简介

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秋季招生地段:

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秋季招生对象:现阶段日语水平零基础、日文感兴趣喜爱者、打算到国外留学、去日本企业找工作。

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如何选课

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再看是不是有自我的官网。正规的辅导机构常常一定会有自我的企业官网,由此来宣传自家的相关业务和服務,同时同样也可以和学员们展开交互开展宣传。因而对于日语培训企业官网的调查,同样是观察1个日语培训机构有没有能力的表现。

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教师队伍也很重要的。一所日语培训学校是不是满意的,最重要的的就要调研一下这一个机构的师资状况。师资力量是和教育水准呈正比例关系的,是不是有优秀老师上课,老师团体是否是拥有科学的管理体系,上课有无认真负责,全是对教学的质量的保障。

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