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九龙坡区多措并举积极推进“师生阅读”

发布: 2017-04-29 07:16 | 来源:网络整理 | 查 看:

华龙网4月25日17时讯 一是建机制,推动阅读开展。构建阅读考评机制,将学生阅读、教师阅读、图书借阅等情况纳入学校综合目标考核,积极推进师生阅读有效开展。推进阅读激励机制,发挥先进典型的带动作用。全区定期开展“书香教师”“书香校长”评选活动,累计评选“书香校长”“书香教师”共100人;陶家小学举办“书香伴我成长”阅读节活动,评选学校“书香家庭”“书香班级”和“书香学生”; 森林小学以“我的书香年”为主题,结合阅读内容、读书笔记等综合指标评选“校园阅读明星”30名。

二是夯基础,保障阅读条件。配齐配好学生图书室和教师阅读室,中学按25/生、小学按15/生以上的标准配足图书,制定《年度图书增配方案》,每年划拨相关经费用于图书增购。构建数字阅读新平台,建立全区联网的《中小学图书管理信息化系统》,实行图书分类、编目、借还的二维码管理,逐步实现区域中小学间优质图书的资源共享与科学流动。加强书香校园建设,建好一批具备良好阅读条件和阅读氛围的学校,育才中学被授予“全国最美校园书屋”称号,高新区实验一小、西彭园区实验小学获“重庆市最美校园书屋”授牌。

三是抓活动,营造阅读氛围。各学校组织开展教师读书论坛、读书沙龙、读书交流等阅读活动,帮助教师更新教育理念、丰富教育内涵。铜罐驿实验学校开展了“读书、行路、育人”教师读书论坛活动;四十七中开展了“名著浸润心灵,书香飘溢校园”教师读书交流活动。各学校开展形式多样、内容丰富的学生阅读活动,吸引学生及家长广泛参与,激发学生阅读兴趣。人和小学开展“阅读知识班级PK赛”,增强学生对阅读的理解和认识;区实验二小开辟线上与线下阅读平台,开展“亲子共读史记”活动;石新路小学将中国传统诗词文化与学生阅读相结合,举行“诗润童心”读书节活动。

四是重实践,提升阅读效果。以“阅读+课程”“阅读+课例”“阅读+课题”形式,积极推进学生阅读方式的探索实践,形成了“养护阅读”“主题阅读”“群文阅读”等多阅读方式共生共长的局面开展“小学养护阅读课程的实践研究”的市级课题研究。各学校鼓励和支持教师结合教育实际,认真撰写读书笔记、读后感、阅读反思等,将阅读内容有效转化为教育教学能力,真正达到学以致用、学用结合。