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学业成绩分级,你怎么看?

发布: 2017-11-15 02:55 | 来源:www.jptranslate.com | 查 看:

(原标题:学业成绩分级,你怎么看?)

顺德有望建“学生学业考”数据库 监测义务教育阶段办学水平

文/广州日报记者黄子宁

学校办学水平的好坏,未来或将由数据“话事”。根据今年的顺德教育工作计划,全区中小学要着重建立起学校的质量监测模式。

而有关人士透露,顺德有望在全区范围内建起“学生学业考”数据库,该数据库将为义务教育阶段学校的教育质量监测做参考基础。记者了解到,目前大良街道已有较为成熟的“数据”监控模式,初中学生哥学业考成绩依数据分布分等级,还有配套“拔高”、“培优”调整机制。如果未来顺德推广大良做法,学生哥你怎么看?

义务教育阶段学校将建数据库监测教学质量

根据此前公布的2016年教育工作要点,今年顺德将在部分镇街试点改革义务教育质量监测模式,重点建立初中“终端”教学评价和激励机制。而记者了解到,顺德未来或建立数据库,用数据监测全区义务教育阶段学校的办学水平。

记者采访获悉,早在4年前,顺德容桂、伦教就有实行过“基线测试”,将学生入学考试分数录入数据,形成分析根源。

那么,在数据管理质量监测面前,顺德各校办学好坏,标准怎么“话事”?记者了解到,由于目前顺德的义务教育阶段学校“放权”由镇街管理,而部分镇街在此前也依据部门制定的相关条例来对学校教育质量进行评定、监测。

区教育局负责人表示,目前各镇街实行的教育质量检测,一般有“办学条件”、“学校管理”、“德育、教学工作”、“体艺工作”等多个指标。“这些指标分数与校长绩效奖励也有挂钩。”该负责人称。

声音

赞:数据监测更科学“学生看到的是等级,而学校、老师看到的是分数及分布段。”大良一所初中的负责人告诉记者,实际上这是一种“外松内紧”的教育质量检测模式。“知道等级的学生不会有太大压力,而学校则根据数据分布调整教学、制定方案,有条不紊地分工以提高学生水平。”该负责老师说。

大良街道教育局负责人告诉记者,用数据监测教育质量会更加科学,尤其是未来顺德中考参与全省统一命题,有了数据,就能更加直观了解镇街中考教育水平在哪个位置,而且也有利于与佛山其他区乃至市外学校进行对比。

弹:直面分数更直接

尽管未来“大数据”将如何应用到顺德义务校教育质量监测上,部门还在研制中。对于大良的“等级模式”,乐从一初中负责人表示,分数会更加直白,能让学生了解自己的具体位置。

而也有学校教师表示,能够数据化的是学业考试,那么其余的素质教育该如何进行量化?“一些具有特色的教育项目也是需要监测的,如果学业水平可以而素质教育无法数据化,对于义务教育阶段学校而言,还是有些不平衡。”大良一初中老师称。

关注:教育质量好坏 数据将如何来“话事”?

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学校根据分级来配备教师资源

让家长好奇的是,初中学生哥的成绩如何“分级”?该负责人表示,目前数据库系统会根据每一次学业考试的成绩自动从高分到低分排列,再根据固定比例划定为“A、B、C、D、E”五个等级。

“一般而言,从高分到低分排列后,约前20%的学生群,评定为A等级。”大良街道教育局负责人告诉记者,B等级则是约21%~63%范围内的学生,C等级则是在约63%~85%左右,而剩下的部分为D、E等级。

该负责人表示,数据提供了学生分层的基础,A等级的学生学校将重点“培优”,而D、E等级的学生则需重点“拔高”。“学校会根据学生各等级来配备教师资源、调整教学备课,实际上是教育质量监测的一种有效形式。”该负责人说。

“一般各阶段学业考试成绩前60%的学生,上普高是没有问题的。”该负责人说。

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从数据中掌握学生发展的清晰情况

根据相关人士透露,去年年底,区教育局的数据库装备已陆续“到位”。该负责人表示,数据将是未来顺德义务校办学质量好坏评定的“基础”。记者了解到,大良街道去年一开始就在初中范围内建立起基础数据库,这是全区范围内较为成熟的模式。

对于数据库内的数据来源,大良街道教育局负责人告诉记者,大良初中各年级的主要学业考试,目前已实现了全部网上阅卷,而学生的具体分数可立即“入库”至数据库中。“学生个人的成绩变化、班级水平、年级位置,甚至是全街道学校对比,都能从数据中掌握清晰情况。”

尽管初中仍属义务教育阶段学校,大良各校对学生仍淡化分数和排名意识。“根据数据分析、统计,按学生水平划定基础比例,录入数据库后呈现给非毕业班学生的,不是分数而是等级。”该负责人说。

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